o caso do jogador de vôlei, afastado do minas tênis por postagem considerada homofóbica, no dia das crianças, em 2021. milly lacombe foi na ferida e clareou: " (...) Vejam: se sexualidade fosse absorvida por aprendizado seríamos todos heterossexuais. É isso o que nos ensinam há séculos: a heterossexualidade. Nas TVs, nos livros, nos filmes , nas escolas, nas igrejas. (...)  Mas que medo é esse da homossexualidade? Tratam dois homens se beijando como se fosse a coisa mais tentadora do mundo. (...)  chamar atenção para o fato de que ao tratarem a homossexualidade como alguma coisa tão suculenta a ponto de não poder ser mostrada a uma criança eles estão elevando a relação amorosa entre pessoas do mesmo sexo a uma categoria maior e melhor do que a heterossexualidade. (...) u ma relação homossexual é feita das mesmas dores, dos mesmos prazeres, dos mesmos conflitos, das mesmas fragilidades e belezas de qualquer outra relação. Não somos melhores, parem de nos consagrar . " ...

  - manter o distanciamento - escolas fechadas - lavar as mãos  - usar máscara - acreditar na ciência - ficar em casa e assim, cuidar dos seus e da comunidade lutar contra a ignorância é divulgar realidade, exercitar empatia, fortalecer argumentação em favor da vida, na terra (redonda) não existe cloroquina que salve, nem spray, não existe tratamento preventivo contra covid, hoje. não é "mimimi", nem alarmismo. é realidade.  prevenção é não circular!         FIQUE EM CASA       ACREDITE NA CIÊNCIA     DIVULGUE A REALIDADE PARA EVITAR MAIS MORTES      COMBATER IGNORÂNCIA SALVA VIDAS compartilhe este post se você achou útil - obrigado!

sim, abril de 2020, dia 20. mais um dia de quarentena. já começou uma movimentação pelo retorno do comércio e outras atividades, pelas cidades. tomara que não vingue, neste mês, pelo menos.  houve manifestação, em s paulo, neste fim de semana, pregando que vírus covid-19 é fraude, uma invenção.  as mortes, segundo as gentes, são causadas por h1n1. terrível. difícil pedir coerência a quem é ignorante e quer continuar na treva. a ciência tem exposto à exaustão hospitais sem leito, covas anônimas, choro, solidão, horror. mas há quem faça manifestação pelo retorno às ruas.  são ambiciosas,  dinheiristas, incapazes de compreender o que vai adiante do nariz.  como é claro de onde vem a indicação da quarentena, a insensatez ataca cientistas, meios de informação e até o governador igualmente de direita por causa do isolamento que se prolonga.  para azar dessa gente, o governo federal brasileiro é também de extrema direita e, com medo do impeachment,...

leio o interessante " enfim, capivaras ", da luisa geisler, gaúcha, premiada e aplaudida nos meio das literaturas. merecido. pesquisa rápida pela internet, vejo que uma cidade do rio grande do sul, nova hertz, expõe ao mundo nova cena de constrangimento da espécie: vereador xis vociferando contra o livro de luisa por conta de linguagem supostamente ofensiva. a escritora teria sido desconvidada de um evento para estudantes que leram seu livro. olhem, a lista de truculência e estupidez é vasta e tem nome e sobrenome: censura. criminalizar arte. perseguir intelectualidade. a gente sabe que não é "pela família", "pelas crianças" ou o raio que os parta. é criminalizar a educação, a liberdade, a criatividade e a cidadania. por quê? porque quem produz, consome ou divulga arte corre sério risco de compreender melhor o universo e, com certeza, desprezar e condenar essa gente que assume cargo público para benefício próprio. tanto quem está próximo ao ...

duras batalhas são travadas e ainda serão, por tempo. uma delas é a interna, envolve centralizar-se, buscar alguma harmonia e enfrentar essa avalanche de idiotização, ódio e crimes contra a humanidade, aqui, pelo brasil continuo acreditando que é pela escola que conseguiremos algum resultado, alguma chance de plantar civilidade. muita gente desorientada ou ressentida nesses últimos cem anos -- só pra ficar na segurança -- jogou pedra em quem criticou o capitalismo, principalmente naquela época da guerra fria e, hoje, continua atacando que não crê no capitalismo assim como aplaude a bizarrice intelectual do discurso deste presidente brasileiro que assumiu em janeiro 2019. muita gente jogou pedra mas... mas... estão tomando ciência que só o capitalismo destrói meio ambiente e produz miséria. tinha de ser simples entender isso, mas às vezes, precisa doer em alguma parte do corpo pra se fazer notar. n ão sei se é, necessariamente, o socialismo a solução. nem estou afim de l...

pela democracia pelo futuro que se avizinha obscuro e letal pelo presente que nos esmaga pelo passado que não deve ser esquecido este golpe desde 2016 planta a semente do ódio aos pobres, criminaliza a miséria social é autofagia necessário se faz manter a população acordada! educadores de toda ordem estudantes diletantes gente que gosta de viver com justiça vamos espalhar o que é justo! o que alimenta o intelecto vamos compartilhar filosofia, ciência, arte, saúde, prazer, empatia... por favor

é comum, na área do ensino, aqui pelo meu mundo, o desconforto da clientela com determinado professor, professora. muitas das vezes a culpa é do próprio aluno, porque quem tem a última palavra é sempre o adulto da relação, pelo menos como pede  a carteira de identidade. quando alunos se dispersam ou vão mal nas avaliações ( que muita gente insiste em chamar de prova ) é comum cravar que a culpa é do aluno. olhem, se a maioria, na sala, usa de artifícios para fugir da aula, mesmo de corpo presente, há algo errado sim com a aula e os métodos de quem a ministra. se a maioria vai mal numa avaliação, é preciso considerar umas tantas variáveis para se achar a causa, como: não se reforçou a data do evento; as questões tratadas na avaliação foram retiradas de manuais de vestibular ( nada de própria autoria ); professor(a) não explicou como estudar o conteúdo; professor(a) nunca fez ou propôs tarefas condizentes com os objetivos das aulas ou a emília, do sítio, embaralhou as perguntas...

o vestibular da universidade estadual de campinas, unicamp, neste janeiro 2018, cobrou dos candidatos um debate -- em forma de discurso de palestrante -- a respeito da pós-verdade. tem sido comum, nos últimos anos, o crescimento dessa atividade (pós-verdade) que é sustentação típica da falta de embasamento argumentativo de nossa elite e boa parte da classe média que usa redes sociais. nelas, nas redes, opinião é verdade. opinião é argumento válido. como nada mais há além da superficialidade, sobra ódio e alienação. notícias falsas nascem daí. eu já recebi, em grupo de "wzap", notícia falsa, a respeito de política brasileira. retruquei, alertando que era notícia falsa. adiantou zero. existe até gente adulta, diplomada, mas que se instrui da própria raiva por não entender o mundo em que se vive. é triste essa solidão da ignorância. o papel da escola é importantíssimo, nesse quesito -- e em outros, claro -- daí a proposta de redação da unicamp acertar na veia a questão da...

narrativa curta um conflito o debate está na corrupção, na delação e no modo como o professor conduz seu processo educativo pilar é o narrador e recorda um momento vivido, na escola, quando tinha por volta de 10 anos ou nove. a relação professor-aluno é posta em xeque. a relação custo-benefício da corrupção também. o que dizer, depois de centena de anos? o que mudou na escola ? saiba mais assistindo-me !

venho repetindo, junto com poucas pessoas, que um dos males da escola é a falta de interdisciplinaridade. o método linha-de-montagem que escolas -- principalmente as privadas -- adotam é desumano. é o tal fordismo na educação, imperando, aqui, há mais de 70 anos. concordo com o vídeo da organização "humana.org". querer analisar o grau de inteligência de um peixe por sua capacidade em subir pelas árvores é bizarro. se um médico receitar o mesmo remédio para todos seus pacientes com dor de cabeça, por exemplo, vai ser tragédia. é com esses e outros exemplos que o vídeo trabalha. um julgamento à escola. lamentavelmente, parece que ela é sempre a única culpada pelo descaso com aprendizado, em muitos locais do mundo. e a gente sabe que não é a única responsável. mas voltando ao vídeo: discutir avaliação e finalidade da escola é uma urgência. de novo: principalmente na rede privada, um tiquinho ainda atrás da rede pública no quesito lidar com projetos. mas a vantagem da rede ...