a notícia é de 2007. charles, hoje, 2022, deve estar pelos 30 anos. escrevi o texto abaixo, logo que a notícia se deu, na época.  foi assim:  vejo no jornal desta semana que um jovem de 14 anos, no paraná, foi aprovado para ingresso em faculdade. teoricamente , alcançou vaga bem antes de terminar o ensino médio. charles ribeiro é seu nome. a faculdade é a puc de curitiba. família pleiteia, na justiça, direito de cursar a faculdade, pulando o ensino médio.  ultimamente, tenho percebido muita pressa dos jovens em seguir logo em uma carreira, fazer cursos de especialização, idiomas, mais pós-graduações, correr, correr... não é bom. e por que continuam tentando pular etapas? pressão da comunidade? pressão do mercado? modismo? medo? não sei quanto de precocidade há na mente de charles, o menino de quatorze anos que quer fazer faculdade, convivendo com mais velhos, respirando clima de gente que busca emprego e prazeres que só a privacidade de uma vida adulta e independen...

   SALVAR DA INDIGÊNCIA CULTURAL - - livros de história - - livros de literatura - - livros de ciência - - orientação sexual - - combater violência de qualquer ordem   CONTRA IGNORÂNCIA E NEGACIONISMO - - escolas estruturadas - - professor(a) assistido(a) - - comunidade integrada à escola - - interpretação de texto - - cesta básica - - povo vacinado e esclarecido - - eleger quem apoia tudo isso - -

  maçã, na mesa do professor é imagem gasta mas infelizmente duradoura, na rotina iconográfica das escolas. maçã caiu na cabeça de newton, dizem os românticos. pura lenda. pouca gente acredita nisso.  isaac tinha mais o que fazer do que ficar debaixo de um tufo de folhas, comido por formigas, alvo de uma maçã, provavelmente podre, em sua testa glabra.  claro que vou lembrar o "gênesis", da bíblia, a quem a maçã é símbolo de pecado, prazer e sabedoria. mas isso é outra conversa. o que é um professor? o emissor de conhecimentos? pessoa que garante a disciplina da sala? o chato que não dá nota boa? há muito desrespeito com educadores, sim senhor! nas escolas é preciso fazer provocação sim, fazer perguntas sobre a vida cotidiana, desde como economizar água, até o caminho para as próximas eleições, sem melindres.  professor é herói sim e precisa ser agregador. contudo, há solidão demais no processo educativo, porque os professores pouco falam entre si. só a maçã não ...

                                         [ dahmer ] na condição em que se vê a cena, o modo como a mulher se refere ao marido faz dele   a) uma figura grotesca e apressada, deixando-a sempre insatisfeita b) pessoa sedenta de desejo que a deixa satisfeita c) um tipo marginalizado e submisso o que a deixa satisfeita d) uma pessoa que dita regras, lidera e comanda a relação . . . . . . . resposta possível  b

  1. a charge do cartunista adão utilizou de obra de tarsila do amaral para a) denunciar a pobreza do desenhista b) ironizar a miséria porque passa a arte vanguardista c) expor a tragédia social, no país d) parafrasear lobato, em sua crítica aos modernistas 2. a tela -- a original, 1928 -- de tarsila, dialoga com uma escultura igualmente conhecida, que é "o pensador", auguste rodin. essa relação entre obras é conhecida como a) plágio b) cópia c) metalingaugem d) intertextualidade respos tas . . 1c 2d

                  Marielle Franco vira nome de rua na Alemanha A vereadora Marielle Franco (PSOL), assassinada em março – 2018 – no Rio de Janeiro, foi homenageada com o nome de uma rua na cidade de Colônia, na Alemanha; " Aqui no meu bairro na Alemanha uma mulher negra, brasileira, é homenageada. Obrigada, ela merece !" Essas são as palavras de Tamara Soliz, em seu perfil nas redes sociais, comemorando um fato inédito. 1. O fato de Tamara registrar que está na Alemanha uma rua com nome de Marielle indica que a) alemães querem relembrar luta contra o socialismo b) combate à ditadura e questão racial não têm fronteiras  c) debate social e luta pela democracia não têm fronteiras  d) questão racial e liberdade de imprensa são temas universais  2. Figuras brasileiras, humanistas, que tiveram suas vidas ceifadas por confrontar situações consideradas injustas, no País, estão na alternativa  a) padre Anchieta, Carlos Marighella,...

                                                                     [ angeli ]   charge de angeli é soco no estômago de muita gente. embora, muitos não gostem de tocar no assunto porque acreditam que não houve nem há racismo, por aqui. terrível. e daí?  daí, fiz estas perguntas 1. a cena, publicada na semana da "consciência negra" buscou transmitir a ideia de que a) feriado é bom para curtir praia b) brasileiro em geral não é solidário c) classe média nada entende de racismo institucional d) é preciso combater a corrupção  2. ao mostrar figuras pretas em meio a outras, na praia, brancas ou não pretas, o recurso de linguagem presente no desenho é a) metáfora b) eufemismo c)  hipérbole d)  antítese  . . . . respostas 1 c 2 d

  . . . . resposta - b

é comum, na área do ensino, aqui pelo meu mundo, o desconforto da clientela com determinado professor, professora. muitas das vezes a culpa é do próprio aluno, porque quem tem a última palavra é sempre o adulto da relação, pelo menos como pede  a carteira de identidade. quando alunos se dispersam ou vão mal nas avaliações ( que muita gente insiste em chamar de prova ) é comum cravar que a culpa é do aluno. olhem, se a maioria, na sala, usa de artifícios para fugir da aula, mesmo de corpo presente, há algo errado sim com a aula e os métodos de quem a ministra. se a maioria vai mal numa avaliação, é preciso considerar umas tantas variáveis para se achar a causa, como: não se reforçou a data do evento; as questões tratadas na avaliação foram retiradas de manuais de vestibular ( nada de própria autoria ); professor(a) não explicou como estudar o conteúdo; professor(a) nunca fez ou propôs tarefas condizentes com os objetivos das aulas ou a emília, do sítio, embaralhou as perguntas...

sermão pregado em roma, século 17, é uma extensão daquele de 1672, na mesma celebração do início da quaresma a questão, aqui, é morrer duas vezes. morrer bem é antencipar-se à morte. "O s que morrem já mortos têm o céu " // " Os que morrem vivos vão inferno " outro trecho fundamental : "Como diz logo a voz do céu a S. João: Bem-aventurados os mortos que morrem no Senhor? Mortos que morrem? Que mortos são estes? São aqueles mortos que acabam a vida antes de morrer. Os que acabam a vida com a morte, são vivos que morrem, porque os tomou a morte vivos; os que acabam a vida antes de morrer, são mortos que morrem, porque os achou a morte já mortos. Estes são os mortos que morrem; (...); estes são os que a voz do céu canoniza por bem-aventurados: Beati mortui . E se os que morrem mortos são bem-aventurados, os que morrem vivos, que serão? Sem dúvida mal-aventurados." morrer duas vezes? como ? assista-me!

" o espelho " não deve ser o texto mais conhecido de machado, se compararmos com " missa do galo ", " causa secreta " ou " a cartomante ", só para ficar em três campeões de materiais didáticos. jacobina, personagem central, vai expor aos amigos, numa casa em sta tereza, no rio de janeiro, sua teoria sobre a alma humana. ou melhor: as almas. saber mais? veja-me!

"duelo" é um dos nove contos do livro "sagarana", do mineiro joão guimarães rosa. são três elementos importantes : turíbio, cassiano e timpim. minas gerais, primeira metade do século 20. descubra como se desenvolve a trama e o estilo do autor assistindo-me !

o exame nacional do ensino médio não anuncia lista obrigatória de leitura e, por isso, prioriza os seguintes itens que vão em sua grade de competências & habilidades em "linguagens". destacamos a competência 5 : -- e dentro dela as habilidades "a", "b" e "c" --  C5  Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. a) Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. b) Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário c) Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional. sendo assim, vale a pena apostar mais na carga de leitura de textos literários do ...

pra que serve a arte? o que é arte? veja-me!